为增强学生主体意识，培养学生建言献策能力，通过平等对话，实现双向赋能。2025年6月10日，政法学院于3栋210会议室召开2024-2025-2学期学生座谈会，旨在精准优化服务，促进教育教学质量提升。本次会议由政法学院常务副院长陈海峰主持，武汉文理学院教学督导张宏伟、校团委指导老师肖昌浩然莅临指导，政法学院教学督导李汝胜、公共管理系主任马君、法学系主任罗平、法学系副主任吴蕾、综合办公室主任杨云燕及2022-2024级学生代表参加会议。
会议伊始，政法学院常务副院长陈海峰强调，本次会议以服务学生成长为核心，旨在搭建师生互动平台，畅通意见反馈渠道，通过面对面交流，切实掌握同学们在课程设置、教学管理及校园文化等方面的实际需求，及时回应学业发展中的困惑与期待。鼓励同学们畅所欲言、积极建言献策，学院将认真梳理意见建议，优化教学资源配置，完善人才培养方案，着力解决同学们关心的实际问题，助力每一位学子人
文滋养中成长成才。
座谈会上，学生代表们立足班级实际，围绕学院教育教学工作的各个环节展开了深入讨论，并提出了意见和建议。在课堂教学方面，同学们反映了部分课程内容更新不及时、教学方式单一等问题，建议增加案例教学和互动环节；在实习实践方面，同学们询问集中实习与分散实习的区别，征求老师们的帮助与建议；在后勤保障方面，同学们集中反映了教室设施老化、外卖安全保障等生活服务问题。在其他方面，同学们还对校园网络覆盖、食堂菜品质量等细节问题提出了改进意见。这些意见和建议充分体现了同学们对学院发展的关心，为学院工作的改进和发展提供了重要参考。
随后，陈海峰院长针对实习实践方面的问题逐一解答并提出建议，帮助同学们分析集中实习与分散实习的优势与弊端：学生集中实习的好处在于便于提升专业素质能力，而分散实习的劣势在于学生能动性较低，学习效率不得而知，从而导致实习效果不佳、步入社会的从容度不够等问题频发。同时，教学环境也是影响实习效果的重要因素，同学们应充分利用学校资源与教学平台，积极投入实习实践工作。此外，陈院长强调，实习考察的是学生综合素质，勉励同学们在专业知识学习的同时，决不能忽视思想政治素质方面的提升。
针对课堂教学方面，罗平老师向同学们分享了跨学科科研团队建设经验，对同学们提出的课程学习单一、教师教学课件内容缺乏趣味性及部分教学课程结课课业复杂等问题提出解决方案。建议学院围绕教学与实践方面搭建科研共同体，鼓励不同学科教师们协同攻关，既能产出高质量成果，又能反哺教学，为学生开设科研启蒙课程，培育科研后备军，实现教学与科研的深度融合。
杨云燕老师针对后勤保障问题作出具体部署：针对教学楼风扇损坏现象，强调具体教室具体维修，对故障教室优先安排检修；针对外卖频繁丢失问题，明确将联合保卫处加强监控巡查，一经查实偷盗行为，除按校纪从严处分外，还将通过公告栏实名通报，旨在形成有效震慑，切实维护学生权益。
此外，针对高年级同学提出的关于对考公、考研认知不够明晰，未来方向把握不够准确等问题，马君老师建议开展系列座谈会答疑解惑。同时，对于暑期留校考研法考的学生，学院将鼎力支持，切实保障学生的安全利益。最后，马君老师强调留校学生应遵守学院规章制度，配合学院管理制度。
师生交流结束后，校级督导张宏伟老师对政法学院的教学水平、师资力量表示认可，同时对教师及学生提出两点帮助建议：第一，教与学是相辅相成的，教师在教学授课的同时应时刻注意学生学习状况；第二，同学们应珍惜宝贵的大学时光，合理规划时间。
最后，院级督导李汝胜老师作总结性发言：第一，同学们要转变观念，将被动学习转变为主动学习，强调学习的主观能动性，提倡自律学习；第二，同学们要热爱生活、热爱学习；第三，同学们要珍惜在学校学习的时间、与同学老师们相处的时光。随后，陈海峰院长感谢各位领导教师们的积极参与，承诺学院将对同学们提出的意见和建议进行梳理，并完善举措，为学生营造更好的学习与生活环境。
此次座谈会不仅为师生沟通搭建了有效平台，让学生真切感受到学院的温暖关怀，同时增进了师生间的理解与信任。学院将认真梳理同学们提出的意见建议，制定切实可行的改进措施，着力解决学习生活中的实际困难，持续提升同学们的校园生活品质，增强学生的获得感和幸福感，为培养德才兼备的高素质人才提供有力保障。
政法学院
